贺平:《何谓“日本”,何以“国际”——“国际日本学”的机制建设及反思》

发布时间:2023-11-29浏览次数:40

贺平:《何谓“日本”,何以“国际”——“国际日本学”的机制建设及反思》,载《日本学研究》,2022年第2期,第5—28页。

摘要:日本国内的“国际日本学”机制建设自20世纪80年代中后期起步,迄今为止已经历了三个阶段的演变。第一个阶段(1987~2002)充分体现了国家主导下的政治偏好,通过营造国际学术网络,努力与国际学界的日本研究接轨。第二个阶段(2002~2017)呈现出百花齐放的状态,“国际日本学”成为几乎所有日本顶尖大学开拓国际化进程的重要一环,展示出科研与教学并重的特征。2017年进入第三阶段后,由于参与主体多为地方大学和私立大学,教学与研究的错位问题日益突出。日本的“国际日本学”在过去近四十年的发展中积累了丰富的经验,对其存在理由、本体定位、方法论取向等问题回顾总结恰逢其时。

关键词:国际日本学;机制建设;教学;科研